Zehnerfeld-Füllen
Im Holzrahmen liegen schon ein paar Eicheln. Dein Kind wählt, wie viele noch bis 5 oder 10 fehlen: Weiterzählen und Ergänzen in einer kurzen Runde.
Die fünf Spiele
Punkteblick
Punkte erscheinen in kleinen Gruppen. Statt einzeln zu zählen, benennt dein Kind die ganze Gruppe auf einen Blick - die Wurzel des Schätzens und des schnellen Plusrechnens.
Waage
Beide Seiten müssen gleich schwer sein. Gleichheit wird körperlich, damit sind mehr, weniger und gleich keine abstrakten Wörter mehr.
Teil-Ganzes-Baumeister
Das Ganze und ein Teil stehen da, der fehlende Teil muss gefunden werden. Das ist das Modell der Zahlenverbindungen hinter Plus und Minus.
Bead Bridge
Perlen gleiten in Fünfer-, Zehner- und Zwanzergruppen weiter, sodass Weiterzählen bedeutet, eine Perle zu schieben statt Zahlen aufzusagen.
Zahlensinn mit dem Alter
3-4 Jahre: Menge vor dem Zählen
Kleinkinder zählen noch nicht alles. Sie müssen drei Äpfel als drei Äpfel sehen können. Punktmuster und die One-to-one-Zuordnung im Zehnerfeld bauen diesen ersten Eindruck von Menge auf.
4-5 Jahre: Weiterzählen und Ergänzen
Jetzt wird bis 10 gezählt und die Frage kommt auf: Wie viele noch? Ein Zehnerfeld bis 5 oder 10 zu füllen ist genau diese Frage, und die Ergänzungen zur 10 sitzen dabei nebenbei.
5-6 Jahre: Teile, Ganzes und Gleichheit
Zahlen beginnen sich in Teile zu zerlegen. Teil-Ganzes-Baumeister und Waage trainieren die beiden Ideen, die das Rechnen in der ersten Klasse leicht machen: Ein Ganzes besteht aus Teilen, und verschiedene Teile können gleich schwer sein.
So klappt es zu Hause
Die Einheiten sollten kurz sein: drei bis fünf Minuten, ein- oder zweimal am Tag, und Schluss, solange es sich noch wie Spielen anfühlt. Auf dem Tablet funktioniert jedes Spiel nur mit Tippen - mehr als Zahlen lesen muss man nicht können. Benennst du, was dein Kind bemerkt hat (du hast fünf gesehen, ohne zu zählen), baust du das Vokabular, das später mathematische Erklärungen erst möglich macht.